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Las texturas: el primer acercamiento a su entorno

junio 14, 2021

Conforme vas conociendo a tu bebé, te darás cuenta de que el mundo que le rodea le sorprende: la música, las voces y lo que ve. El primer año de vida es primordial para estimular sus sentidos y así tener un buen desarrollo.

Es justo en sus primeros meses de edad en que puedes comenzar a generar oportunidades de aprendizaje por medios sensoriales, como son las texturas.

La textura es la forma en que están entrelazadas las fibras de un tejido o composición de una superficie que es percibida por medio del tacto, que es el sentido que está más desarrollado al momento del nacimiento.

Proporciona a tu bebé las siguientes texturas para que comience a explorar el mundo: 

  • Tela: Cuida que sean fibras suaves y que no deje pelusa, pues tu bebé la estará tocando en varios momentos y podría llevársela a la boca.  
  • Gelatina: El rostro de tu bebé se transformará al sentir esta textura. Es bueno que coloques diferentes bloques de gelatina en un recipiente y que lo dejes explorar a su gusto; no te preocupes si quiere llevárselo a la boca pues es totalmente comestible. 
  • Semillas: Muestra a tu bebé recipientes con arroz, frijol, lenteja, maíz y otro con varias semillas, después introduce sus pies en cada uno de ellos por unos minutos para que sienta las diferentes texturas. Mantente siempre alerta para que no los tome y se los lleve a la boca. 
  • Azúcar: Este es otro material que disfrutan los bebés. Coloca azúcar en una bandeja e introduce los pies de tu bebé en ella. Ten mucho cuidado de que no la toque y la lleve a su boca.  
  • Plumas: Juega con ellas y usa colores brillantes para que la sorpresa de tu bebé sea mayor. 

Algunos de los beneficios de la estimulación sensorial son: 

  • Desarrollo de conexiones neuronales. 
  • Mejora la coordinación. 
  • Invita a la exploración y la interacción con el mundo. 
  • Impulsa la creatividad y curiosidad.

 

Te dejamos la siguiente actividad para realizar en cualquier momento: 

Panel de texturas 

Coloca en diferentes recipientes los materiales mencionados anteriormente a manera de panel. Coloca a tu bebé frente a ellos y juntos vayan descubriendo la sensación de cada uno. Permite que tu bebé se acerque a cada textura y la disfrute. 

¡El contacto con cada una de las texturas le ayudan a descubrir el mundo! Recuerda impulsarlo en todo momento para que con base en las experiencias que tengan en sus primeros meses, la arquitectura del cerebro se va desarrollando.

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10 cosas que nunca debes hacerle a un bebé

junio 7, 2021

Te contamos qué cosas NUNCA debes hacer con un bebé y así evitar, tanto ponerle en peligro como que sufra innecesariamente.

1. Zarandearlo
Por más que te sientas frustrado si el bebé no para de llorar, jamás debes sacudirlo, ya que el daño puede ser irreversible. Las sacudidas pueden hacer que el frágil cerebro del bebé se mueva adelante y atrás en el cráneo y sufra contusiones e incluso hemorragias, lo que deriva en daños cerebrales permanentes o incluso la muerte.

2. No llevarlo en brazos
Un consejo habitual de las abuelas a las madres era no criar a los bebés en brazos para que no se acostumbraran y tener así más libertad. Sin embargo, de nuevo se está volviendo a la práctica de criar a los niños en brazos ya que ofrece, sobre todo al recién nacido, seguridad y confianza. Entre los 0 y los 18 meses el bebé necesita afecto y el contacto cuerpo a cuerpo es fundamental para establecer el vínculo.

3. Pegar al bebé
Todos los psicólogos son unánimes en torno a esta idea, para enseñar al bebé no es necesario darle un nalgada o manotazo. Basta con mirarle a los ojos y hablarle con voz muy firme. Los castigos físicos sólo convertirán al bebé en un niño más agresivo y con baja autoestima.

4. No sacarle los gases
Es fundamental que después de cada toma el bebé expulse los gases, es importante que invirtamos el tiempo necesario para que el bebé eructe y no vaya acumulando aire. Si no insistimos en ello, padecerá más cólicos de gases, le costará descansar e incluso puede despertarse por la molestia.

5. Abrigarle demasiado
En ocasiones los padres tendemos a abrigar en exceso al bebé, lo llenamos de muchas capas de ropa y lo arropamos además en mantas. Lo único que conseguimos es una sudoración excesiva y el bebé podría quedarse frío ya que el sudor no se evapora con tanta ropa y permanecerá mojado.

Es cierto que los bebés no regulan bien la temperatura y no se mueven por lo que entran peor en calor, pero basta con llevar la ropa adecuada para la temperatura del año y no excederse en el abrigo.

6. Dejarle llorar
Siempre se nos dijo que había que dejar llorar al bebé para que fuera aprendiendo la lección, sin embargo si lo hacemos con bebés entre los 0 y los 3 años puede perjudicar su desarrollo emocional. Generaremos altas dosis de estrés en el bebé y tenderá a ser un niño desconfiado, con baja autoestima y problemas para controlar sus emociones.

7. Dormir al bebé en brazos
Los hábitos de sueño se aprenden desde las primeras etapas, y los especialistas nos dicen que, aunque sí podemos tranquilizar al bebé en nuestros brazos antes de dejarle en la cuna, no debemos dormirle de esta forma, ya que desde el principio ha de aprender a hacerlo por sí mismo. En cualquier caso, sí es importante que le ayudemos a hacerlo cantándole una nana, diciéndole unas palabras cariñosas y acudiendo siempre que llore.

8. Dejarle sólo en el cambiador o en la cama
No confíes en que es pequeño y no puede moverse, los bebés pueden girar sobre sí mismos, por lo que es muy posible que si le dejas sólo para atender otra cosa, pueda moverse y caerse.

9. Dejarle sólo en el coche
Aunque sea para un recado breve, en verano la temperatura del coche puede alcanzar los 60 grados, e incluso en invierno, si va muy abrigado, podría darle un golpe de calor.

10. Dejar que duerma boca abajo
La postura más adecuada para el bebé en la cuna es boca arriba, es la más indicada, según los expertos, para prevenir la muerte súbita

 

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Endocrinología Pediátrica

mayo 11, 2021

La endocrinología pediátrica es una especialidad médica que trata a niños y adolescentes con enfermedades relacionadas a las glándulas y las hormonas que produce el cuerpo humano. Algunas de estas enfermedades se traducen en problemas de crecimiento, de la pubertad y de la tiroides.

En la endocrinología pediátrica la prevención es fundamental, ya que la educación y los hábitos que se adquieren en la niñez reducen la posibilidad de ser adultos con osteoporosis, sobrepeso y obesidad. Los profesionales de esta especialidad brindarán herramientas y pautas preventivas tanto a los padres como a los niños para ser adultos saludables.

La consulta a un endocrinólogo pediatra debe hacerse si se reconoce alguno de estos síntomas:

  • Problemas de crecimiento: pueden darse dos situaciones: el niño o adolescente crece por debajo, o por el contrario tiene un crecimiento exagerado, de acuerdo a su edad y talla genética.
  • Problemas de pubertad: comienzo del desarrollo mamario antes de los 8 años en niñas y aumento del volumen testicular antes de los 9 años en niños. O, por el contrario, ausencia de pubertad a los 13 años en niñas y a los 14 en niños.
  • Aparición de vello púbico antes de los 8 años en las niñas y de los 9 en niños.
  • Aumento exagerado de peso, o peso por encima de lo adecuado para la edad, talla y sexo.
  • Cansancio, sueño, mal rendimiento escolar, sensación de frío y sentimientos de tristeza, o por el contrario calor, nerviosismo, palpitaciones y temblor en reposo.
  • Alteración en la regulación del calcio o el fósforo.
  • Pérdida de peso, poliuria (orinar mucho), polidipsia (beber mucha agua).

Dra. Jessica Chantal García Tellez

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Paidopsiquiatría

mayo 11, 2021

La paidopsiquiatría es una rama de la psiquiatría general que se enfoca en la psiquiatría infantil y del adolescente. El médico especializado en paidosiquiatría se llama paidopsiquiatra.

El paidopsiquiatra es el médico capacitado para diagnosticar y tratar aquellas enfermedades mentales específicas de la infancia y adolescencia, pues cuenta con una capacitación y formación en:

  • Medicina.
  • Conocimientos de psicología infantil y del adolescente.
  • Desarrollo emocional de los niños y los adolescentes.

El paidopsiquiatra cuenta con los conocimientos y conceptos sobre los temas infantiles y el modo en que piensan, sienten, crecen y ven el mundo los niños y adolescentes.

La consulta con el paidopsiquiatría se concertan cuando un niño o adolescente presenta un comportamiento mental o emocional diferente y que se puede relacionar con problemas de:

  • Poner atención en clase.
  • Problemas para aprender.
  • Dificultades para llevarse bien con sus compañeros.
  • Desajustes en la escuela.
  • Problemas de crianza.
  • Sentirse tristes, nerviosos, angustiados, por situaciones de la escuela y la familia.
  • Fobias.
  • Pérdida de un ser querido.
  • Trastornos de alimentación.
  • Problemas de adicciones.
  • Enfermedades psicosomáticas.
  • Cuando los padres, maestros o pediatras consideran necesario una opinión especializada.

Dr. Fernando Leyva Hernández

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Ortodoncia Pediátrica

mayo 11, 2021

La ortodoncia infantil es la corrección de los dientes y huesos de la boca mal colocados mediante aparatos fijos (brackets), removibles o retenedores.

  • Aparatos fijos: los más comunes son los conocidos como brackets, que van emplazados en cada diente para adaptar la posición de cada pieza y corregir los problemas de apiñamiento dental y de oclusión o mordida. Existen tanto metálicos como de porcelana, este último más estético al mimetizarse mejor con el color del diente.
  • Aparatos removibles: los más conocidos como «de quita y pon», son aparatos de material acrílico que se encajan en las piezas molares mediante estructuras metálicas. Estos aparatos corrigen defectos de mordida y del paladar, y condiciona su resultado a la disciplina del paciente para llevarlos puestos. Existe un mínimo de horas para llevar el aparato puesto para que sea efectivo.

Durante la infancia, la ortodoncia es más efectiva porque las estructuras óseas todavía están en desarrollo. De esta manera, es más fácil detectar y corregir algún problema de los huesos maxilares de manera precoz.

Dr. Oscar Cazares

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Dermatología Pediátrica

mayo 11, 2021

La Dermatología Pediátrica es una especialidad de esta rama de la medicina que se basa en el estudio, prevención y tratamiento de la salud y la constitución de la piel de los niños. En la edad infantil aparecen enfermedades propias de esa etapa, y las que son también propias de adultos afectan de distinta manera a niños y adolescentes. Entre las afecciones más frecuentes en la etapa infantil se encuentran la dermatitis (seborréica, atópica, o dermatitis del pañal), infecciones (verrugas, impético…), enfermedades genéticas, acnéangiomas, o lesiones vasculares, entre otras muchas. Además, dado que la piel de los niños es distinta, requiere una atención y unos tratamientos especializados para curar todas sus patologías.

 

Los niños pueden presentar enfermedades cutáneas que se manifiestan de manera muy específica y que, por lo tanto, es necesario tratarlas de manera personalizada. Además, el diagnóstico precoz puede ayudar a solucionar patologías que si no se cogen a tiempo pueden desarrollarse en la edad adulta. Las enfermedades más frecuentes son:

  • Dermatitis atópica: es una patología crónica, no obstante, un buen cuidado de la piel alivia los síntomas que normalmente suelen presentarse en cara, cuero cabelludo y algunas áreas del cuerpo. Con tan solo dos o tres meses ya se suelen presentar los primeros síntomas, descamación de la piel y erupción.
  • Verrugas: las verrugas las origina el virus del papiloma humano y pueden aparecer en pies, codos y rodillas.
  • Moluscos: es una infección vírica contagiosa. Afecta a niños con dermatitis atópica porque la barrera cutánea es más débil.
  • Tratamiento de angiomas y hemangiomas conocida como las marcas de nacimientos de muchos bebés.
  • Acné es un problema que afecta más a adolescentes pudiendo afectar su autoestima. Se puede presentar en diferentes grados y puede dejar cicatrices.

Dra. Yaneli Vargas Flores

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Alergología e Inmunología Clínica Pediátrica

mayo 11, 2021

La alergología es la especialidad encargada del diagnóstico y el tratamiento de las enfermedades con base alérgica, entre las que destacan alergias respiratorias, alimentarias, farmacológicas y de la piel. La inmunología tiene su origen en el estudio de cómo el cuerpo nos protege frente a enfermedades infecciosas, agentes nocivos y extraños al organismo.

Nuestro objetivo es reconocer las causas que generan alergia para evitar el desarrollo de nuevas enfermedades; además de identificar aquellas infecciones recurrentes que puedan estar alterando el adecuado funcionamiento de nuestros pequeños.

Síntomas más comunes

  •  Rinitis alérgica
  •  Asma
  •  Hiperreactividad bronquial
  •  Dermatitis atópica
  •  Dermatitis de contacto
  •  Urticarias agudas y crónicas
  •  Conjuntivitis alérgica
  •  Alergia alimentaria
  •  Alergia a fármacos
  •  Alergia a insectos
  •  Enfermedad respiratoria exacerbada por aspirina
  •  Infecciones recurrentes
  •  Alteraciones del sistema inmunológico
  •  Inmunodeficiencias primarias y secundarias

Dra. Daniela Rivero Yeverino

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Pediatría

mayo 11, 2021

La pieza clave de nuestro centro, donde podemos atender a tus niños desde el nacimiento hasta los 18 años.

Nuestra misión es ser una pieza clave en la formación de tus hijos.

Un pediatra es el médico de un niño que ofrece no sólo la asistencia médica para los niños que están agudo o crónico enfermedad pero también los servicios médicos preventivos para los niños sanos. Un pediatra maneja el bienestar físico, mental, y emocional de los niños bajo su cuidado en cada escenario del revelado, en enfermedad y salud.

Los objetivos del estudio de la pediatría son reducir el índice infantil y de niño de muertes, controlar la extensión de la enfermedad infecciosa, ascender las formas de vida sanas por una vida sana larga y ayudar a facilitar los problemas de niños y de adolescentes con condiciones crónicas.

Los pediatras diagnostican y tratan varias condiciones entre niños incluyendo: –

  • daños
  • infecciones
  • condiciones genéticas y congénitas
  • cánceres
  • enfermedades y disfunciones del órgano

La pediatría se refiere no sólo sobre la administración inmediata del niño enfermo pero también de efectos a largo plazo sobre calidad de vida, incapacidad y supervivencia. Los pediatras están implicados con la prevención, la detección temprana, y la administración de problemas incluyendo: –

  • retrasos y desordenes de desarrollo
  • problemas del comportamiento
  • incapacidades funcionales
  • tensiones sociales
  • trastornos mentales incluyendo desordenes de la depresión y de ansiedad

 

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¿Qué es la permanencia del objeto?

abril 30, 2021

El concepto de permanencia del objeto se refiere a cuando un bebé aprende que cada objeto es único y comienza a entender que si un objeto desaparece de su vista, este no deja de existir. El psicólogo suizo Jean Piaget, especialista en estudios de la infancia, realizó diversas investigaciones acerca del concepto de la permanencia del objeto en la infancia.

¿Cuándo se presenta la permanencia del objeto en un bebé?

La permanencia del objeto se va desarrollando paulatinamente, así que Piaget decidió clasificarla en fases:

De los cero meses de vida y hasta los 8 meses: No hay permanencia del objeto. Si el objeto desaparece de la vista del bebé también desaparece de su mente, de acuerdo con Piaget.

De los 8 a los 12 meses: El niño es capaz de tomar el objeto que llame su atención, y si desaparece lo buscará. Por ejemplo, si el bebé mira que se oculta su sonaja debajo de una manta, él la buscará debajo de ésta. En esta etapa cometerá ciertos errores porque busca en el sitio donde ha aprendido a encontrar.

Entre los 12 y los 18 meses: Si el objeto es ocultado mientras el bebé observa, buscará justo detrás de donde se haya escondido. A esa edad ya es capaz de asociar los movimientos del objeto de un punto a otro si son visibles. Cometerá errores si el objeto se cambia de un lugar a otro sin que él lo vea, buscándolo en un lugar previo.

De los 18 a los 24 meses: Es en esta fase cuando podemos hablar al 100% de permanencia del objeto. El niño ya posee una representación simbólica del objeto, por lo que es capaz de imaginar a dónde se ha desplazado este aunque no lo vea. Ya no duda cuando se cambia el escondite del objeto ante su mirada y, si se hace sin que lo vea, iniciará una búsqueda del objeto más allá del sitio donde debiera estar escondido.

La permanencia del objeto y la separación

El niño reconoce la existencia del objeto aunque no esté presente o se le haya apartado de su vista, así que se dará cuenta de que sus figuras de apego seguirán existiendo aunque no pueda verlos. Es en este momento cuando aparece la ansiedad por la separación. Ahora el niño entiende que la figura de apego no desaparece y regresará en algún momento que no sabe y le produce angustia.

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Juego hecho a mano para enseñar a los niños a atarse los zapatos

abril 30, 2021
Con esta actividad DIY, los niños a partir de 5 años pueden aprender a atarse los cordones

Hay pasos muy grandes que los niños y niñas dan en su infancia, uno de esos pasos tiene que ver con los propios pies y el calzado, ¿adivinas de cuál se trata? Sí, atarse los cordones. Por eso te proponemos un juego hecho a mano, que puedes hacer fácilmente en casa, para enseñar a los niños a atarse los zapatos solos.

Esta actividad DIY está pensada para niños y niñas a partir de los 5 años y con ella fomentamos su autonomía y destreza manual. ¡Y sin más, comencemos a realizar nuestras tenis con agujetas!

MATERIALES

  • Agujetas de tenis
  • Hojas
  • Cartón o cartulina
  • Colores, crayones o plumones
  • Lápiz y borrador
  • Foamy

Siguiendo estos sencillos 4 pasos podemos llevar a cabo nuestra actividad:

1. Hacemos nuestro tenis sobre una hoja, tenemos varias opciones para hacerla: calcarla de algún dibujo (puedes guardar e imprimir esta imagen nuestra) o dibujarla vosotros mismos. Incluso, podéis coger un tenis pequeño de tus hijos para dibujar su silueta. Después la rotulamos para que se vea mejor.

2. Coloreamos y adornamos el tenis con las crayolas, colores o plumones. Podemos utilizar recortes de algún resto de foamy que tengamos por casa. En este caso hemos utilizado para hacer la punta del tenis y darle otro toque diferente y más llamativo.

3. Recortamos el tenis y la pegamos sobre un cartón, cartulina o alguna superficie más dura y con consistencia para que sea más resistente. Volvemos a recortar el tenis y los orificios para poder introducir la agujeta.

4. Vamos atravesando la agujeta por los diferentes orificios y ya lo tenemos. ¡Listo nuestro tenis!

Si haces dos tenis, aprovecha para poner «derecha» e «izquierda» en cada una de ellas para que los niños también aprendan a diferenciar ambos lados.